６月５日（月）５校時に、５年生の研究授業を行いました。


　 昨年度までは、国語の読むことを中心に校内研究を進めたことで、
学び合いを通して自分の思いや考えを深める児童の姿が見られよ
うになりました。
  今年度は、算数科において基礎・基本の定着を目指すとともに、
どの子供も自分の考えをもち、自信をもって友達と考えを交流する
ことができるように、指導法の工夫に取り組んでいきます。


　算数少人数指導では、どの学年も、習熟度別のコースに分かれて、
学習を行っています。

　校内研究第一回目は、５年生の「少数のわり算を考えよう」でした。
　Aコースは、今までに学習した整数のわり算の学習を思い出しなが
ら、小数のわり算の計算の仕方を、数直線などを用いて考えました。



　Bコースは、今までに学習した整数のわり算の学習を思い出しなが
ら、自分で式を立て、小数でもわり算の式が成り立つことを話し合い
ながら解決していきました。

Cコースは、整数のわり算の復習をしてから、小数になってもわり算
の式が立つことを確認しながら学習を進めました。



　今回の研究授業では、授業の初めに、これまでに学習した内容を押さ
えることで、解決の見通しをもつことができ、自分の考えに自信をもって
友達に伝える姿が見られました。
　また、最後に学習の感想で、「分かったこと」、「これからの学習で生か
せそうなこと」を書くことで、子供たちは次の学習へのつながりを意識す
ることができました。


　
   次回は、４年生です。４年生は「四角形を調べよう」の単元で研究授業
を行います。