１２月１３日（水）第５校時、算数の研究授業を行いました。今回は、２年生です。
学習課題は、「九九表を広げた部分の答えをもとめよう」です。
　２年生は、３つのコース（ぶどうコース・さくらんぼコース・ももコース）分かれて学
習を進めています。

　ぶどうコースは、九九表の「かけられる数」もしくは「かける数」を１０から１２まで
広げた部分の中から、自分がやってみたい計算を選択して答えの求め方を考え
ました。
　子供たちは、１１×５、１２×６、４×１１等を自分で選択し、今まで学習したかけ算
の性質やきまりを使って、答えを求めました。そして、自分の考えを書いたノート
をもって、多くの友達と考えを伝え合いました。

          
        
　さくらんぼコースとももコースは、九九表の「かけられる数」もしくは「かける数」を
１０から１２まで広げた部分の中から、３×１２、１２×３を選び、計算の仕方を考えま
した。
　さくらんぼコースの子供たちは、今まで学習した九九やかけ算のきまりを使って、
答えを求めました。そして、隣の友達に自分の答えのもとめ方について説明してか
ら、全員で確かめました。
　ももコースは、今まで学習した九九やかけ算のきまりを使って、アレイ図を用いな
がら、みんなで答えの求め方について考えました。

           　

　　　　　　

　どのクラスも、かけ算のきまりや、学習した九九を使えば、かけられる数、かける数が
１０や十いくつになっても答えを求められるということが分かりました。

　子供たちは、これまで学習した性質やきまりを使えば、１０を越えても答えが出ること
に驚き、さらにまだ空いている九九表の数を埋めたいと意欲的に話していました。

　　次回の研究授業は、３年生です。１月２４日（水）第５校時です。単元は「かけ算の筆
算を考えよう」です。