今日の御成門小

寒い冬を健康に過ごし、体力の向上を目指して、全校で長縄跳びに取り組んでいます。

１月は、各学級で１分間での目標回数を決めて、目標達成を目指して練習をしています。

３月には、３分間に跳べる回数を目標にします。

１年生は、目標回数を決める前に、まずは練習。

より回数多く跳ぼうと気持ちを合わせて頑張っています。

今日は、１分間に何回跳べるか繰り返し挑戦していました。

跳べた回数が増えていくと大喜び。

さらに気持ちが一つになります。

練習によって、これからも記録が伸びていくことでしょう。

目標回数を決めて、一致団結して頑張る１年生の姿も楽しみにしています。

感染症対策を講じてもなお飛沫感染が心配な学習活動については、感染症対策を強化して行っています。

音楽の歌唱の活動や鍵盤ハーモニカ、リコーダーなどを用いる活動もその一つです。

そこで、鍵盤ハーモニカの演奏については、ミニキーボードに代えて指導を行っています。

音楽室から、「山のポルカ」の曲が聞こえてきました。

一つ一つの音を一生懸命に弾いていることが伝わってくる演奏でした。

一人一人が、自分のめあてをもって練習を繰り返していました。

一人一人の練習後、

さあ、みんなで音を合わせて演奏してみよう・・・

その前に、「上手に弾けるおまじない」をしてから・・・

１の指、グールグル

２の指、グールグル・・・

子供たちは、指を真剣に見つめて、一本一本指をグルグル回していきました。

子供たちの一生懸命が愛らしく、思わず微笑んでしまいました。

さあ、心の準備も整いました。

みんなで、音を合わせて演奏することができました。

中休みのひとコマです。

自主的に集まって、アンケートの集計が始まりました。

次々集まり、和やかに、そして一生懸命に作業を進めているのは、５年生と６年生の集会委員です。

１月の児童集会は・・・

クイズ「御成門一位はナニ？」

全校のみんなにアンケートを取り、みんなが選んだ御成門の１位は何かを当てるクイズをするそうです。

すきな給食は・・・

すきな色は・・・

すきな教科は・・・

すきなマンガ、アニメは・・・

すきな学校の場所は・・・

さあ、どのような結果になるでしょう？

皆さん、予想してみてください。

１月２４日から３０日までを、日本では「全国学校給食週間」と定めています。

そこで、今日の全校朝会での校長の話は給食の歴史についてでした。

明治２２年、山形県の小学校で貧しくてお弁当を持ってこられない子供たちにお昼ご飯を作ったのが、日本の学校給食の始まりだとされています。

おにぎり、焼き魚、漬物をお昼ご飯に出していたそうです。

学校給食は、子供たちの栄養を改善するために、だんだん日本中に広がっていきました。

しかし、昭和になって、戦争が激しくなると、食料が不足して給食は続けられなくなったこと。

戦争が終わると、子供たちがちゃんと栄養が取れるようにしてあげたいという願いから、学校給食の再開会を望む声が高まったこと。

日本の子供たちを救おうと、アメリカなど他の国から食料や生活に必要な物が送られてきたこと。

そして、昭和２１年１２月２４日から、再び学校給食が始まったこと。

１２月２４日は「学校給食感謝の日」

でもなぜ？　

１か月遅らせて、１月２４日から３０日が「全国学校給食週間」になったのか。

このような話をしました。

今の給食は、食材も豊かで、献立も豊か、もちろん栄養のバランスも取れています。

子供たちには、その豊かさに感謝の気持ちをもって、給食を食べてほしいと思います。

<先週の学習活動>

家から使ってない布や着られなくなった洋服を集めてきました。

さて、それらは何に使うのでしょう・・・

まず始めに、段ボールの上にペットボトルや缶などで土台を作りました。

そして、集めてきた布に液体粘土をつけて島をイメージしながら形を作りました。

子供たちは、どろどろの液体粘土の感触を楽しみながら活動していました。

<昨日の学習活動>

１週間経ってみると、島はカチカチに固まっていました。

土台にしたペットボトルや缶を抜くのに一苦労でした。

子供たちからは、

「固いね。カッチカチ。」「おもしろい形に固まったね。」「触るとザラザラするのがおもしろい。」

などとお互いの島を見合いながら言っていました。

さあ、ここから自分の宝島を作っていきます。

どこにある島なんだろう？

どんな乗り物で島に行こうか？

想像しながら、小さい紙粘土で冒険者や乗り物、島にいる生き物など、作品にとって大事な部分を作っていきました。

次回は、自分のイメージに合わせて色を塗っていきます。

完成が楽しみです。

今日は月曜日。

全校朝会がありました。

校長からの話のテーマは「ありがとう」でした。

先週の書き初め会で嬉しいことがありました。

５年生の書き初め会を見に行った時のことです。

会場を回りながら、５年生に、「筆の入れ方がいいね」「はらいがきれいだね」「元気のあるいい字だね」などと声をかけ、いいところを伝えました。

すると、５年生のどの子からも「ありがとうございます」とい言葉が返ってきました。

とても嬉しい気持ちになりました。

そして、素敵な子供たちだなと思いました。

このようなエピソードを伝え、「ありがとう」の語源に触れて、感謝の気持ちを表すことの大切さについて話しました。

「ありがとう」

言葉の響きも美しいです。

自分も幸せな気持ちになり、相手も嬉しい気持ちになる素敵な言葉です。

「ありがとう」がたくさん聞こえてくる学校にしたいです。

　　・・・・・

今日から２１日（金）まで、道徳授業公開週間です。

併せて、書き初め展も行っています。

今日の昼休みの校庭遊びの割り当ては、１年生と６年生でした。

１年生は、前回の校庭遊びの日に雨が降ってしまい、残念な思いをしていました。

今日は、昼休みを楽しみに待ち、校庭に飛び出してきました。

１年生と６年生が一緒に夢中になって鬼ごっこやドッジボールをしている微笑ましい姿も見られました。

担任やネイティブティーチャーも一緒に遊んでいました。

ボルダリングを楽しんでいるのは４年生です。

午後の授業も一生懸命。

６校時は、漢字検定を行いました。

検定が始まると、校内が静まり返りました。

子供たちは、真剣に問題用紙に向かい、最後まであきらめないでしっかりと取り組みました。

１年生と５年生の様子です。

１年生も頑張りました。

登校してきた子供たちが、玄関で「明けましておめでとうございます」と明るい声で

あいさつをしてくれました。

いよいよ３学期のスタートです。

本日、始業式を行いました。

校長からは、３学期は、それぞれの学年の「仕上げ」をしっかりとすることが、

次の学年の「準備」になる趣旨の話をしました。

希望をもって４月を迎え、新しい学年や中学校で、自信をもって、また新たな

挑戦ができるようにしていきたいです。

そのためにも、この３学期のうちに達成しておきたい目標を立て、その目標に

向かって毎日できることをコツコツと積み重ねていってほしいと思います。

今学期は、４年生の代表の子供が、３学期の抱負を発表しました。

２学期を振り返り、３学期に頑張ることを堂々と発表することができました。

最後に、校歌の演奏を聴き、心の中で歌いました。

全校で一堂に集まり、声をそろえて元気に校歌が歌える日が早く来ることを

祈るばかりです。

明日から書き初め会が始まります。

始業式の後に、校長から「書き初めの由来」について話をしました。

心を落ち着かせ、一文字一文字丁寧に書いてほしいと思います。

本日は、２学期の最終日。
終業式を行いました。

校長からは、今年の漢字「金」を題材にして話をしました。
御成門小学校として金メダルに輝いたことは・・・
一人一人の金メダルに輝いたことは・・・
１２月８日にお招きしたパラリンピックの金メダリスト杉浦　佳子選手から学んだこと・・・
などについて、２学期を振り返って話をしました。


今学期は、２年生が全校を代表して、学習や生活を振り返って頑張ったことやできるように
なったこと、そして３学期に向けての意気込みを話しました。

背筋を伸ばし、はっきりとした口調で話す姿に２年生としての成長を感じ、嬉しく思いました。

校歌の演奏を聴いて、心の中で歌いました。


終業式の後に、愛宕警察署の方から安全な冬休みの過ごしたかについてお話をいただきました。
一つは、「交通安全」についてです。
もう一つは、「いかのおすし」と「お金の使い方」についてです。
　
愛宕警察署の皆さんは、子供たちが安全に過ごせるようにと、いつも子供たちを温かく見守ってくださっています。
ありがとうございます。

最後に、生活指導担当の教員から、「SNSルールを守ること」「困ったときや不安な時は、身近な大人に相談する
こと」について話をしました。

１年生は、くり上がりのあるたし算とくり下がりのあるひき算の学習を頑張ってきました。

たまごパックが１０のまとまりであることを活用して、くり上がりのあるたし算は、たまご王国のたまごを使った
問題に挑戦して学習を進めました。
くり下がりのあるひき算は、キャラクターがおかし王国の王女様のお菓子を食べてしまったことを問題にして学習
を進めました。

子供たちは、問題の設定を楽しみながら、計算の仕方をブロック図やサクランボ計算を使って、順序良く説明でき
るように取り組んでいきました。

　

　

練習問題にも、たくさん取り組みました。
頑張って学習したごほうびに、たまご王国の王様とおかし王国の王女様から、がんばりカードが届きました。
忙しい王様と王女様に代わって、校長から子供たちにカードを渡しました。
子供たちとのふれあいが楽しいひと時でした。　（校長）

プラモデル「ガンダム」を組み立てよう？
これはいったいなんの授業でしょう。
５年生は、プラモデルを題材に、未来につながる持続可能なものづくりについて学びました。

どのような工夫がなされているかを考えながら、ガンダムのプラモデルを組み立ててみました。
子供たちは、実際にプラモデルを組み立てることで、今日の学習の題材である「プラモデル」への興味や関心を高めました。
　

プラモデルを組み立てて気付いた工夫をiPadのスクールタクトを活用してまとめました。
その後、友達とそれぞれが気付いた工夫を共有しました。
（お分かりになりますか？　iPadにちょこんとガンダムが座っています。）
　
子供たちの発見は・・・
・道具を使わずにできた。
・パーツを簡単にはずせた。
・関節が曲がって、いろいろな動きができる。
・しっかりと立って、バランスがいい。
安全であり、組み立てやすく、完成すると楽しく遊べることに気が付きました。

さあ、工夫がなされているプラモデルはいったいどのように作られているのでしょう？
動画を視聴して、工場見学を行いました。
バーチャル工場見学です。
　

動画の視聴を通して、
工場における製造工程や優れた最新技術について学びました。
生産に関わる方たちの努力や仕事に対する意識についても学びました。
また、
プラモデルの生産で取り組んでいるサステナブル活動についても知ることができました。

楽しみながらガンダムを組み立てることから、学びが広がりました。　（校長）

４年生は、「DIALOGUE  MUSEUM  対話の森」に行ってきました。

　

対話の森では・・・
「ダーク（みえない）」と「サイレンス（きこえない）」の中でのコミュニケーションに挑戦する体験をしてきました。

ダーク（みえない）・・・
真っ暗闇の中では、目以外の何を使ったらコミュニケーションが取れるでしょうか。
子供たちは、音や声、触れてみるなどを頼りに、周りの友達とのコミュニケーションを取っていきました。

真っ暗闇の中で、キャッチボールや子供たちが考えた遊びをして楽しみました。
残念ですが、真っ暗闇でしたので、楽しんでいる様子の写真はお届けできません。

ホールで白杖を使った体験もさせていただきました。
　

サイレンス（きこえない）・・・
音を遮断するヘッドセットをつけて、音や声を出さない活動をしました。
さあ、どうしたら伝えたいことが伝わるでしょうか。
子供たちは、表情やジェスチャー、絵を使って、でコミュニケーションを楽しみました。
　

　

見えないからこそ、みえるもの。
聞こえないからこそ、聴こえるもの。　（対話の森パンフレットより）

子供たちは、心を開き、感性を使って、楽しみながら貴重な体験をしてきました。　（校長）

地域の４つの保育園から、年長組の子供たちが本校に来てくれました。
４月に小学校に入学することを楽しみしている子供たちです。

１年生の教室で、園児と１年生がご対面。
１年生は、園児が来てくれたことが嬉しくて興奮気味でした。

教室の様子を紹介した後、手をつないで校庭へ出て一緒に遊びました。
　

　

フラフープや竹馬、鬼ごっこ、鉄棒、なわとびなどをして遊びました。
１年生は・・・
倒れそうになる竹馬を押さえてあげたり、
園児を抱えて、鉄棒に飛びつかせてあげたり、
お兄さん、お姉さんの気遣いを見せていました。

鬼ごっこでは、園児と１年生が一緒になって元気いっぱい校庭を走り回りました。

暖かな日差しの下、和やかで微笑ましい交流となりました。

１月と２月には、５年生も加わって交流活動Part２を行う予定です。　（校長）

今年度の音楽会は、「御成門コンサート」として動画で配信します。
どの学年も撮影が終わり、動画配信の準備をしているところです。
楽しみにお待ちください。

さて、６年生は、小学校最後の発表の機会となります。
そこで、保護者会で来校していただいた保護者の方に演奏を聴いていただきました。
力強い、迫力のある演奏でした。

　

　

６年生は、開校３０周年記念式典でも見事な群読を披露しました。
群読もアフリカンシンフォニーも、友達と協力をして仕上げた発表です。
卒業に向けて、さらに友達と気持ちを揃えて、６年生としての力を発揮してほしいと願っています。　（校長）